孩子说话晚有可能是听力障碍

　　今天是第七个全国“爱耳日”，市儿童医院医师介绍，对听力受损儿童早发现、早期进行干预很重要

　　本报讯家住西岗区的朋朋今年2岁多了，还不会说话，近日父母带孩子到市儿童医院作了诱发电位检查，才发现孩子听力出现了问题，因而导致语言也出现障碍。在此之前，朋朋的家长还以为孩子只不过是说话晚，没有在意。可看到周围的孩子已会说许多话了，这才想到领孩子来医院求医。

　　今天是第七个全国“爱耳日”，市儿童医院诱发电位检查室赵冬卉副主任医师介绍，往年发现像朋朋这样情况的孩子不在少数，每年都能检查出40名~50名神经性耳聋患儿。凡出现语言障碍的婴幼儿，40%与听力障碍有关。引起儿童听力障碍的原因主要有先天性和后天性的。

　　赵医生说，对听力受损儿童早期进行干预很重要。早期干预包括早期确诊、早期科学验配助听器或植入电子耳蜗、早期进行听力言语康复训练。0-3岁是儿童学语言的最佳期，干预应在这个时期内进行，否则将不可能从根本上消除听力损失对孩子的听力、语言发育方面的影响。一个有听力损失的孩子，如果一出生就被发现并进行早期语言康复训练，这个孩子到三岁时可以掌握近500个单词，几乎可以达到正常孩子的语言程度；如果孩子到六个月时被发现有听力损失，经语言康复后到三岁时也能掌握300多个单词；如果到孩子两岁时才发现有听力损失，再进行语言康复训练仅能掌握十几个单词。

　　但是，怎样才能做到早期发现孩子听力有障碍问题呢？医生介绍，孩子听力障碍问题除了通过医院做专门检查，还可以在家里通过家长的细心观察和实验做到初步发现。父母是婴儿最亲近的人，可在床边观察觉醒状态下的新生儿，在距耳15~20厘米处发出不同等级声音或格格声，孩子最易引起的反应动作是眨眼；当婴儿在睡眠时，也可制造声响来观察其反应是否存在，如有反应，多表现为惊跳或某些动作。虽然这些方法是粗略的，但可以反复进行，有利于及时发现孩子异常情况。

　　另外，专家还特别提醒，小儿因其年龄及生长发育特点，其疾病的发病和治疗与成人有很大的区别，应该做到专病专治，在医生指导下正确治疗。2004年市级医院开展了新生儿听力筛查工作，对筛查阳性的患儿在出生后6个月内进行干预。其康复训练的任务也落实到大连市儿童医院康复中心，目前市儿童医院康复中心已开展了聋儿配戴助听器、人工耳蜗植入后个体化语言康复训练，目前所收治、康复训练的儿童已收到了理想的效果。