孩子成绩落后，往往不是不爱学习、贪玩。研究表明，70%以上成绩不好的孩子，都存在读写能力问题。这些孩子一般在非文字方面并不落后，比如拆装复杂玩具、操作手机和电脑就十分聪明。现代特殊教育和心理学把这种其他能力正常，唯独读写能力落后的现象，叫做读写困难。

　　读写困难的儿童占到学龄儿童5%左右，表现为：记字困难，学过的字不会读或不会写；阅读速度慢，只能逐字阅读；读后不知意思；读书易疲劳，坚持时间短；同音字和形近字经常搞混，等等。

　　北京师范大学心理学院博士生导师刘翔平教授7月4日（周六）上午10时在北京东城教育分院主楼107室，举办“如何帮助读写困难儿童”公益讲堂。刘教授主持国家社会科学基金“儿童读写困难研究”等项目，在诊断与帮助克服儿童读写困难方面经验丰富。报名请致电64002630，或登录中国学习障碍网：www.chinald.net。

(本文来源：北京日报 )
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