以前的学习——智力 + 动机

现在的学习——智力 + 动机 + 能力

学习四途径——说            写               读                 算  

学习三大功能——视觉  【手眼协调  视觉辨识  视觉记忆  视觉顺序  视觉广度】                                 

                        ——听语 【听语辨识   听觉记忆广度   语言广度   听觉顺序 】                                            

                        ——动作 【平衡  肌力   方向  韵律  协调  松懈  速度   变化  】自主能力  动作快慢  专心度

学习障碍儿童运动能力重点项目：

    1、平衡台：训练平衡及空间方向的练习

    2、前滚翻  后滚翻  侧翻：可帮助全身协调

    3、攀网：可帮助过动的减缓

    4、仰卧起坐  过绳跳：训练腰腹力量，让动作灵活及说话的“气"

    5、滑梯 滑板：帮助听 说能力弱的孩子。

    6、手撑地  单杠：训练手肌力的同时训练“听”和增加说话应具备的“气”

    7、跳蹦床  跳绳：建立平衡规律、速度感、韵律感。

    8、拍球：训练眼睛的专注力及手眼协调的能力。

    9、跨拍球：训练平衡，手脚协调的同时帮助仿绘，文字，书写时的专注力

    10、托球  胯下接球：提升眼睛的专注力及手眼协调。

    11、丢接球：训练目光的追视，通过互动，建立社交能力。

    12、慢蹲慢站：可抑制坐不住的孩子以及训练速度控制能力。

    每一项运动又可延伸出多种动作，如跳绳不会，降低练过绳跳，手绕圆，单手前绕，后绕双手前绕后绕等，总之训练过程中先抓基础，打好运动基础，再练技巧动作，有良好的运动能力才能有较好的学习能力。